Soal uas pai kelas X Smk semester 1 kurikulum 2013

1. Soal uas pai kelas X Smk semester 1 kurikulum 2013

1.jelaskan makna islam kaffah
2. jelaskan makna rasul selalu berada ditengah-tengah umatnya 
3. jelaskan makan syirk

2. contoh soal UAS sastra Inggris kelas 10 kurikulum 2013 semester 1​

Jawaban:

tidak menyediakan soal de tapi membantu menjawab

lebih giat membaca

Penjelasan:

#seribupohon

3. Kurikulum 2013 kelas 8 semester 1 Matematika hal 49 latihan 2.2 Soal nomor 1 - 9

1.25a+b
2.-15i=14b+64k-45j
3.-6-13x+35z+23y
4.62n-15m-2
5.4x+4
6.-2y+15z+8
7.3z+10
8.-5x-y-4
9.no yg ini aq nda ngerjain soal ini maaf ya

4. jawaban soal cerita aljabar matematika kelas 8 kurikulum 2013 semester 1

soalnya mana...........????

5. materi matematika di semester 1 untuk kelas 7 kurikulum 2013​

Jawaban:

Materi Matematika SMP Kelas 7 semester 1

Bab 1 Bilangan

Bab 2 Himpunan

Bab 3 Bentuk Aljabar

Bab 4 Persamaan dan Pertidaksamaan Linear satu Variabel

Materi Matematika SMP Kelas 7 semester 2

Bab 5 Perbandingan

Bab 6 Aritmetika Sosial

Bab 7 Garis dan Sudut

Bab 8 Segiempat dan segitiga

Bab 9 Penyajian Data:

bilangan bulat

semmogaa membantu

6. matematika kelas 10 smk kurikulum 2013 semester 2 ​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

jawabnya ada di Lampiran semoga bermanfaat

7. Pola bilangan matematika kelas VIII semester 1 kurikulum 2013​

Jawaban:

23%/56(6+7):54

Penjelasan dengan langkah-langkah:

itu lah jalan yg saya tau

8. Aljabar Kurikulum 2013 kelas 8 semester 1 Matematika hal 49 latihan 2.2 Soal nomor 5 - 8

5. pengurangan (5x+3) oleh (x-1)
5x+3 - x -1=
5x - x +3 - 1=
4x+2

6. pengurangan (4y - 8) dari (2y+15z)
(2y+15z) - (4y-8)
=2y+15z - 4y - 8
=2y-4y + 15z - 8
= -2y +15z - 8

7. pengurangan 5z+3 oleh 2z-7
5z+3-2z-7
=5z-2z+3-7
=3z-4

8. pengurangan 6x + 4dari x-y
(x-y)-(6x+4)
=x-6x-y+4
=-5x-y+4

maaf klo salah

9. matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 hal 140

Matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 hal 140 adalah materi mengenai sudut. Satu putaran penuh sama dengan 360ᵒ. Sudut terdiri dari  

sudut tumpul (90ᵒ < α < 180ᵒ) sudut siku-siku (α = 90ᵒ) sudut lancip (0ᵒ < α < 90ᵒ) sudut lurus (α = 180ᵒ) sudut refleks (180ᵒ < α  < 360ᵒ)

Sudut pada jam dinding:

Pergerakan jarum jam pendek dalam 1 jam (satu putaran jarum jam pendek = 12 jam) adalah

360⁰ ÷ 12 = 30⁰ per jam

Pergerakan jarum jam panjang dalam 1 jam (satu putaran jarum jam panjang = 1 jam = 60 menit) adalah

360⁰ ÷ 60 = 6⁰ per menit

Pembahasan

1. Nyatakanlah setiap sudut dibawah ini, apakah termasuk sudut lancip, tumpul atau siku-siku. Serta gambarkan setiap sudut tersebut.

Jawab

a. [tex]\frac{1}{3}[/tex] sudut lurus

= [tex]\frac{1}{3}[/tex] × 180ᵒ

= 60ᵒ

Merupakan sudut lancip karena 0ᵒ < 60ᵒ < 90ᵒ

b. [tex]\frac{2}{5}[/tex] putaran penuh

= [tex]\frac{2}{5}[/tex] × 360ᵒ

= 2 × 72ᵒ

= 144ᵒ

Merupakan sudut tumpul karena 90ᵒ < 144ᵒ < 180ᵒ

c. 180ᵒ – [tex]\frac{5}{6}[/tex] sudut lurus

= 180ᵒ – [tex]\frac{5}{6}[/tex] × 180ᵒ

= 180ᵒ – 5 × 30ᵒ

= 180ᵒ – 150ᵒ

= 30ᵒ  

Merupakan sudut lancip karena 0ᵒ < 30ᵒ < 90ᵒ

Untuk gambarnya bisa di lihat dilampiran

2. Hitung sudut terkecil dari jarum jam berikut ini:

Jawab

a. Pukul 04.30

Jarum jam pendek bergerak 4 jam 30 menit

= 4 jam + 30 menit

= 4 jam + (30/60) jam

= 4 × 30⁰ + (30/60) × 30⁰

= 120⁰ + 15⁰

= 135⁰

Jarum jam panjang bergerak 30 menit dari angka 12

= 30 × 6⁰

= 180⁰  

Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 4.30 adalah

= 180⁰ – 135⁰

= 45⁰

b. Pukul 07.20

Jarum jam pendek bergerak 7 jam 20 menit

= 7 jam + 30 menit

= 7 jam + (20/60) jam

= 7 × 30⁰ + (20/60) × 30⁰

= 210⁰ + 10⁰

= 220⁰

Jarum jam panjang bergerak 20 menit dari angka 12

= 20 × 6⁰

= 120⁰  

Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 7.20 adalah

= 220⁰ – 120⁰

= 100⁰

c. Pukul 05.12

Jarum jam pendek bergerak 5 jam 12 menit

= 5 jam + 12 menit

= 5 jam + (12/60) jam

= 5 × 30⁰ + (12/60) × 30⁰

= 150⁰ + 6⁰

= 156⁰

Jarum jam panjang bergerak 12 menit dari angka 12

= 12 × 6⁰

= 72⁰  

Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 05.12 adalah

= 156⁰ – 72⁰

= 84⁰

d. Pukul 09.01

Jarum jam pendek bergerak 9 jam 1 menit

= 9 jam + 1 menit

= 9 jam + (1/60) jam

= 9 × 30⁰ + (1/60) × 30⁰

= 270⁰ + 0,5⁰

= 270,5⁰

Jarum jam panjang bergerak 1 menit dari angka 12

= 1 × 6⁰

= 6⁰  

Jadi sudut yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 09.01 adalah

= 270,5⁰ – 6⁰

= 264,5⁰  

karena masih > 180ᵒ maka ini bukanlah sudut terkecil, tetapi sudut terkecilnya adalah:

= 360⁰ – 264,5⁰

= 95,5⁰

e. Pukul 10.40

Jarum jam pendek bergerak 10 jam 40 menit

= 10 jam + 40 menit

= 10 jam + (40/60) jam

= 10 × 30⁰ + (40/60) × 30⁰

= 300⁰ + 20⁰

= 320⁰

Jarum jam panjang bergerak 40 menit dari angka 12

= 40 × 6⁰

= 240⁰  

Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 10.40 adalah

= 320⁰ – 240⁰

= 80⁰  

Pelajari lebih lanjut  

Contoh soal lain tentang sudut

https://brainly.co.id/tugas/14740859

------------------------------------------------  

Detil Jawaban  

Kelas : 7

Mapel : Matematika  

Kategori : Garis dan Sudut

Kode : 7.2.3

Kata Kunci : Matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 hal 140

10. soal soal ulangan kelas 5 semester 1 kurikulum 2013

kata baku adalah
dekomposer adalah
tas tradosional papua disebut
4/5 diubah ke pecahan campuran
0,5 diubah ke pecahan campuran
manusia adalah mahluk sosial karena
contoh kebutuhan jasmani masyarakat
contoh kebutuhan rohani masyarakat

11. Kurikulum 2013 kelas 8 semester 1 Matematika hal 49 latihan 2.2 Soal nomor 1 - 4

1. (13a-8b) + (12a+9b)
    = 13a-8b+12a+9b
    = 13a+12a-8b+9b
    = 25a+b
2. (15i+14b+13k) + (-30i-45j+51k)
    = 15i+14b+13k-30i-45j+51k
    = 15i-30i+14b+13k+51k-45j
    = -15i+14b+64k-45j
3. (3-17x+35z) + (4x+23y-9)
    = 3-17x+35z+4x+23y-9
    = -17x+4x+35z+23y+3-9
    = -13x+35z+23y-6
4. (42n+35m+7) - (50m-20n+9)
    = 42n+35m+7-50m+20n-9
    = 42n+20n+35m-50m+7-9
    = 62n-15m-2

coba diteliti lagi ya

12. ayo kita menalar dan ayo kita simpulkan...matematika hal 96 kelas 9 semester 1 kurikulum 2013...tolong isinya kk ...soalnya besok dikumpulin nih​

Jawabannya adalah yang ada di pembahasan ya!

Pembahasan

Halo adik-adik! Balik lagi di Brainly!! Gimana, masih semangat belajar kah? Nah untuk pertanyaan di atas itu sedikit masuk ke materi tentang fungsi atau persamaan kuadrat. Yuukk langsung aja kakak jelasin materi kali ini, oke? Oke! Pertama-tama apa itu fungsi kuadrat? Kakak jawab yaaa! Suatu persamaan yang memiliki variabel dimana variabel tersebut mempunyai pangkat yang paling tinggi dua maka persamaan tersebut disebut sebagai fungsi kuadrat. Bentuk umum dari fungsi kuadrat adalah [tex]y = f(x) = ax^2 + bx + c[/tex], dengan keterangan x disebut sebagai variabel, kemudian a, b adalah koefisien dan c adalah suatu konstanta, serta nilai dari a tidak sama dengan 0. Oke langsung aja yukk disimak penjabaran jawaban soal kali ini.

Tabel atas

Fungsi [tex]f(x) = x^2[/tex]

Sumbu simetri x = 0

Nilai optimum f(0) = 0

Fungsi [tex]f(x) = (x - 1)^2[/tex] artinya dari [tex]y = x^2[/tex] yang digeser 1 langkah ke kanan

Sumbu simetri x = 1

Nilai optimum f(1) = 0

Fungsi [tex]f(x) = (x - 2)^2[/tex] artinya dari [tex]y = x^2[/tex] yang digeser 2 langkah ke kanan

Sumbu simetri x = 2

Nilai optimum f(2) = 0

Fungsi [tex]f(x) = (x + 1)^2[/tex] artinya dari [tex]y = x^2[/tex] yang digeser 1 langkah ke kiri

Sumbu simetri x = -1

Nilai optimum f(-1) = -1

Fungsi [tex]f(x) = (x + 2)^2[/tex] artinya dari [tex]y = x^2[/tex] yang digeser 2 langkah ke kiri

Sumbu simetri x = -2

Nilai optimum f(-2) = 0

Tabel bawah

Fungsi [tex]f(x) = x^2[/tex]

Sumbu simetri x = 0

Nilai optimum f(0) = 0  

Fungsi [tex]f(x) = x^2 + 1[/tex] artinya dari [tex]y = x^2[/tex] yang digeser 1 langkah ke atas

Sumbu simetri x = 0

Nilai optimum f(0) = 1

Fungsi [tex]f(x) = x^2 + 2[/tex] artinya dari [tex]y = x^2[/tex] yang digeser 2 langkah ke atas

Sumbu simetri x = 0

Nilai optimum f(0) = 2

Fungsi [tex]f(x) = x^2 - 1[/tex] artinya dari [tex]y = x^2[/tex] yang digeser 1 langkah ke bawah

Sumbu simetri x = 0

Nilai optimum f(0) = -1

Fungsi [tex]f(x) = x^2 - 2[/tex] artinya dari [tex]y = x^2[/tex] yang digeser 2 langkah ke bawah

Sumbu simetri x = 0

Nilai optimum f(0) = -2

Ayo kita simpulkan

Untuk fungsi [tex]f(x) = (x - s)^2[/tex] diperoleh sumbu simetri x = s dan nilai optimum f(s) = 0 Untuk fungsi [tex]f(x) = x^2 + t[/tex] diperoleh sumbu simetri x = 0 dan nilai optimum f(0) = t Untuk fungsi [tex]f(x) = (x - s)^2 + t[/tex] diperoleh sumbu simetri x = s dan nilai optimum f(s) = t

Semangat! Semoga bisa membantu adik-adik semua!

Pelajari Lebih Lanjut

Adik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!  

Mencari daerah definisi dan daerah hasil pada fungsi kuadrat : https://brainly.co.id/tugas/280703 Mencari nilai optimum dari fungsi kuadrat : https://brainly.co.id/tugas/9270964 Aplikasi fungsi kuadrat : https://brainly.co.id/tugas/15103710

Detil Jawaban

Kelas : 9 SMP

Mapel : Matematika

Bab : 9 – Persamaan Kuadrat

Kode : 9.2.2009

Kata Kunci : Persamaan Kudrat, Fungsi Kuadrat, Sumbu Simetri, Nilai Optimal.

13. jawaban matematika kelas 7 kurikulum 2013 latihan 2.1 semester 1

jawabannya c
maaf kalo salah yaaaa

14. soal ulangan matematika kelas xi semester 2 kurikulum 2013​

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

15. jawaban soal matematika semester 2 kelas 7 kurikulum 2013 hal. 196-197

Jawaban soal matematika semester 2 kelas 7 kurikulum 2013 hal. 196 – 197. Soal yang disajikan merupakan tabel sifat-sifat segiempat yang terdiri dari persegi panjang, persegi, jajar genjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang

Pembahasan

Segiempat yang memiliki sifat:

1) Setiap pasang sisi berhadapan sejajar

Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat

2) Sisi berhadapan sama panjang

Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat

3) Semua sisi sama panjang

Persegi Belah ketupat

4) Sudut berhadapan sama besar

Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat

5) Semua sudut sama besar

Persegi Persegi panjang

6) Masing-masing diagonal membagi daerah atas dua bagian yang sama  

Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat

7) Kedua diagonal berpotongan di titik tengah masing-masing

Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat

8) Kedua diagonal saling tegak lurus

Persegi Belah ketupat Layang-layang

9) Sepasang sisi sejajar

Trapesium

10) Memiliki simetri lipat sebanyak 1

Layang-layang

Catatan:

Ada trapesium yang memiliki simetri lipat 1 buah yaitu trapesium sama kaki (hanya saja dalam tabel tidak disebutkan trapesium jenis apa)

11) Memiliki simetri lipat sebanyak 2

Persegi panjang Belah ketupat

12) Memiliki simetri lipat sebanyak 4

Persegi

13) Memiliki simetri putar sebanyak 1

Trapesium Layang-layang

14) Memiliki simetri putar sebanyak 2

Persegi panjang Jajar genjang Belah ketupat

15) Memiliki simetri putar sebanyak 4

Persegi  

Pelajari lebih lanjut  

Contoh soal lain tentang  

Persegi: https://brainly.co.id/tugas/15092313 Trapesium: https://brainly.co.id/tugas/2399779 Segitiga: https://brainly.co.id/tugas/15098905

------------------------------------------------

Detil Jawaban    

Kelas : 7

Mapel : Matematika  

Kategori : Segitiga dan Segiempat

Kode : 7.2.4

Kata Kunci : Jawaban soal matematika semester 2 kelas 7 kurikulum 2013 hal. 196 – 197

16. Kisi2 uas pkn semester ganjil kelas 7,kurikulum 2013

pelajari tentang BPUPKI, PPKI, proses pembentukan dasar negara, pengertian pancasila, proses masuknya norma dalam masyarakat, pengertian norma, macam macam norma, dan contohnya dalam kehidupan sehari hari

17. pelajaran Matematika kelas 10 semester 2 kurikulum 2013​

Jawab:

Dengan menggunakan teorema pytagoras diperoleh sisi depan

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Cos a = -12/13

Cos = sisi samping / sisi miring

Berarti sisi depan = -12

Sisi miring =13

Maka sisi depan = √(13)^2-(12)^2

= √169-144

=√25

=5

Karena interval 180° < a < 270° maka alfa terletak di kuadran 3.

Nilai tan dikuadran 3 (positif)

Dan cosec (negatif)

Jadi, cosec a = sisi miring / sisi depan

Cosec a= -13/5

Tan a = sisi depan / sisi sampinh

Tan a = 5/12

18. Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 kurikulum 2013 hal 21

1.Tentukan 3 bilangan selanjutnya dari pola barisan bilangan berikut!

a. 1,3,5,7,..,...,...

lihat polanya dan ternyata +2 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 9, 11, 13

b. 100,95,90,85,...,...,...

lihat polanya dan ternyata -5 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 80, 75, dan 70

c. 5,10,8,13,11,16,14,...,...,...

lihat polanya dan ternyata +5, -2, +5, -2 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 19, 17, dan 22

d. 2,6,18,...,...,...

lihat polanya dan ternyata x3 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 54, 162, 486

e. 80,40,20,10,...,...,...

lihat polanya dan ternyata :2 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 5, 5/2, 5/4

f. 3,-7,11,-15,19,...,...,....

lihat polanya dan ternyata

Lihat yang positif dulu 3,11,19 : +8

Lihat yang negatif -7,-15 : -8

sehingga -23, 27, -31

g. 4,12,36,108,...,....,....

lihat polanya dan ternyata x3 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 324, 972, 2916

h. 1,4,9,16,25,...,...,...

lihat polanya dan ternyata

Polanya : +3,+5,+7,+9,+11, dst (+bilangan ganjil)

Atau Polanya : 1²,2²,3²,4², dst

sehingga jawabannya 36, 49, 64

i. 2,4,10,11,18,18,26,25,....,....,....

Lihat pola 2,10,18,26 : +8

Lihat pola 4,11,18,25 : +7

Polanya loncat satu sehingga jawabannya 34, 32, dan 42

j. 1,5,-1,3,7,1,5,9,3,7,11,5,...,...,....

Polanya : +4,+4,-6

Kemudian berulang sehingga jawabannya 9, 13, 7

k. 2,-1,1,0,1,....,...,...

Polanya : -3,+2,-1,+1,-2,+3,-3,+2,-1,....

Kemudian berulang sehingga jawabannya, -1, 2, -1

2.Isilah titik titik berikut agar membentuk suatu pola barisan bilangan!

a. 4,10,...,...,28,34,40

16,22, polanya +6

b. 100,92,...,76,...,56,48

84, polanya -8

c. 7,13,11,....,...,21,19,25,23,29

17,15, polanya:

Pola pertama : 7,11,15,19,23 : +4

Pola kedua : 13,17,21,25,29 : +4

Polanya loncat satu

d. 20,40,60,...,....,120,80,160

40,80, polanya:

Pola pertama : 20,40,60 : +20

Pola kedua : 40,80,120 : +40

Pola ketiga : 80,160 : +80

e. 2.745,915,...,135,45,15

305, polanya:

Pola pertama : 3645,1215,305 : dibagi 3

Pola kedua : 405,135 : -270

Polanya : dibagi 3, dibagi 3, -170 , -170 lalu berulang

f. 2,3,....,....,13,21

5,8 , polanya:

Fibonanci yakni penjumlahan suku yang kiri + suku kanan maka hasilnya adalah suku ke tiga)

2+3 = 5; 3+5=8;5+8=13

3.Ambillah satu bilangan agar terbentuk suatu pola barisan bilangan!

a. 2,4,7,9,11

9 dibuang karena pola yang terbentuk adalah +2,+3,+4, dst

b. 4,8,12,16,32

32 dibuang karena pola yang terbentuk adalah +4

c. 0,1,1,2,3,4

1 dibuang karena pola yang terbentuk adalah +1

d. 50,43,37,32,27

27 dibuang karena pola yang terbentuk adalah -7,-6,-5, dst

e. 4,5,8,10,13,15,18

4 dibuang karena pola yang terbentuk adalah +3 dan +2 kemudian berulang

19. 40 soal IPS kelas 9 semester 1 dan 2 kurikulum 2013

di baca bukunya pasti kamu dapat

20. soal soal ulangan pkn kelas 7 kurikulum 2013 semester 1

{x|x<6} x€ bilangan genap

21. materi matematika di semester 1 untuk kelas 7 kurikulum 2013

bilangan bulat
bilangan pecahan
himpunan
aljabarbilangan bulat
bilangan pecahan

22. apa saja materi matematika minat kelas 11 semester 1 kurikulum 2013? ​

Jawaban:

gw g tahu mungkin kekdekekkwkekek

23. jawaban soal matematika kelas 8 di buku pket yg baru kurikulum 2013 semester 1 halaman 22

Berdasarkan soal diatas diketahui:

soal matematika kelas 8 di buku pket yg baru kurikulum 2013 semester 1 halaman 22

No 2.

Perhatikan gambar yang terlampir

a. Tuliskan koordinat titik tersebut secara berurut dari titik A sampai dengan titik G

Dengan melihat gambar, kita bisa menuliskan posisi pasti sumbu x dan sumbu y untuk titik A sampai dengan G.

A(0,0), B(0,1), C(-1,1), D(-1,-1), E(1,-1), F(1,2), G(-2,-2)

b. Tentukan koordinat titik J

Perhatikan gambar, titik J terletak saat x = -2 dan y = -2, maka dapat ditulis

J(-2, -2)

c. Bagaimanakah kalian menentukan titik J?

Mengikuti pola yang ada, dimana geraknya melingkari sumbu awal yakni titik A

Soal 7.

Berilah nama untuk setiap titik koordinat yang hilang dalam setiap gambar berikut

a. Persegi ABCD

A = (0,0), B = (a,0), C = (a,a), D = (0,a)

karena persegi, maka memiliki sisi-sisi yang samam dimana OB = BC = DC = DO = a

b. Persegipanjang EFGH

E = (0,0), F = (a,0), G = (a,b), H = (0,b)

karena persegi panjang, maka memiliki sisi-sisi dimana HG = EF = a, dan HE = GF = b

Soal 8.

Segitiga siku-siku QRS digambar dalam bidang koordinat sebagai berikut

a. Jika QR = 6 stuan dan QS = 4 satuan, tentukan koordinat titik-titik segitiga QRS

Perhatikan gambar terlampir, karena QR = 6 satuan, maka titik Q terletak saat x dan y nya nol, sedangkan titik R terletak saat x = 6 dan y = 0. Lalu pada garis SR, maka titik S terletak ketika x = 0 dan y = 4

Q (0,0), R(6,0), S(0,4)

b. Jika QR = A dan QS = B, tentukan koordinat Q, R , dan S

Perhatikan gambar terlampir, karena soal a sudah diketahui Q (0,0), R(6,0), S(0,4) , maka 6 adalah a dan 4 adalah b:

Q (0,0), R(a,0), S(0,b)

Demikian semoga membantu.

Detil tambahan :

Kelas: 8

Materi: Bab 3 - Persamaan Garis

Kata kunci: Bidang Koordinat

Mapel: Matematika

Kode: 8.2.3

24. jawaban paket matematika halaman 30 kelas 9 kurikulum 2013 semester 1

G. 6⁷×3³ per 2⁷ = (2⁷×3⁷)×3³ per 2⁷ (2⁷dikali 3⁷ itu dari 6⁷ yg dapat disederhanakan karena 6 itu 2 dikali 3).

= (2⁷×3⁷) × 3³ per 2⁷ = 2⁷ × 3⁷ ×3³ per 2⁷ = 2 × 3⁷⁺³ per 2⁷

= 2⁷ × 3¹⁰ per 2⁷ = 3¹⁰

jadi jawabannya 3¹⁰ karena 2⁷ nya ada 2, jika basisnya sama dan pangkatnya sama tinggal kita coret.

25. matematika sma kelas x kurikulum 2013 semester 1

Materinya :
1. eksponen dan logaritma
2. persamaan dan pertidaksamaan linear
3. sistem persamaan dan pertidaksamaan linear
4. matriks
5. relasi dan fungsi
6. barisan dan deret
7. persamaan dan fungsi kuadrat
8. trigonometri
9. geometri
10. limit fungsi
11. statistika
12. peluang..

26. Soal uas ips kelas 8 kurikulum 2013

menurutku, soalnya tergantung daerah masing masing.
ini nih dari daerah ku ya
Uraian.
-menjelaskan 3 pengaruh iklim muson tropis bagi kehidupan masyarakat indonesia
- menjelaskan 3 keuntungan dari letak geostrategis Indonesia
- Menyebutkan 3 kendala transportasi darat di Indonesia
-Menyebutkan 3 hak hak Istimewa VOC yang menyebabkan penderitaan rakyat Indonesia
- Menghitung angka ketergantungan (DR).lumayan susah
banyak yang nanyain nilai ekonomi, ada juga yang jawabannya sultan iskandar muda, pokoknya gitulah semoga berhasil ya:)

27. tolong tuliskan soal-soal uas/pas kimia kelas x mipa kurikulum 2013 semester 1

Kisi2nya :
Metode Ilmiah
Keselamatan kerja di laboratorium
Alat2 laboratorium
Model atom menurut para ahli
Konfigurasi elektron
Elektron valiensi
Isotop,isoton,isobar
Teori atom
Asas aufbau
Orbit&orbital
Kulit
Tabel periodik menurut para ahli
Tabel periodik
Dll
Maaf sy tdk ingat beberapa

28. contoh soal ski semester 1 kelas 7 kurikulum 2013​

CONTOH

1) DA'I PERTAMA SEJARAH ISLAM ADALAH...

29. apa saja materi matematika kelas 8 semester 1-2 ? harus lengkap!!! (kurikulum 2013)

S.1
Bab 1: Sistem koordinat
Bab 2: Operasi aljabar
Bab 3: Fungsi
Bab 4: Persamaan garis lurus
Bab 5: Teorema Pythagoras
Bab 6: Statistika

S.2
Bab 1: Persamaan linear 2 variabel
Bab 2: Persamaan kuadrat
Bab 3: Lingkaran
Bab 4: Bangun ruang sisi datar
Bab 5: Perbandingan
Bab 6: Peluang

30. aljabar kurikulum 2013 kelas 8 semester 1 matematika hal 49 2.2 no 1-9

Buku terbitan apa dulu?